『教育現場』面面觀
隨著十二年國教的推行，很多家長感到無所適從與憂心忡忡.....對於教育，究竟該何去何從？！！
與其隨著政策上下起伏，不如先問自己對於教育有何看法。
現在的時代已經不在重視記憶與考試能力。因為電腦與機械時代來臨了。儘管你在博學強記，也贏不了電腦的快速與精確。你工作再如何努力，也贏不了機器的不眠不休且不受人為生病與情緒的影響，很多工作已經被機械取代，甚至郭台銘先生都將採用無人公司的計劃（用機器取代人力）......所以未來的趨勢（其實已經是現在的趨勢）最重要的是～
一：思考能力（如何從資料當中，正確篩選，解讀與應運知識）
二：創造能力
三：人際關係
四：多元發展與整合的能力
因為跨界，跨領域與整合能力也是很大的趨勢與風潮。現在科學人文化，人文科學化，異領域的對話與整合，已經是常見的狀態。跨領域，雙修學位，甚至多樣學位，也越來越普遍了！！所以鼓勵孩子不僅要朝興趣發展，也要發展多元化的興趣與生活方式！！
上週六我去參加大寶二寶的家長會。我發現教育現場已經有了一些改變。而且有些是很好的改變。
例如兩個老師不約而同都強調父母要學會放手，要讓孩子學會獨立與自我負責，要讓孩子學習把自己的生活搞定，也要做家事，培養生活自主的能力變成很重要的，是家長與學生共同的課題......。
二寶的導師也強調孩子發生糾紛，父母與老師不應擅自介入與裁判，而是要讓孩子自行去解決與反省，所以他對於告狀或糾紛等事情，是讓孩子各自書寫報告，完成事件經過與解決方式的白皮書！！
我覺得這是一種很好的進步。一般老師很少『下放』這些仲裁的權利，多是由老師來解決或處置。但是他的導師對於這樣的事件的處理方式，讓孩子在人際關係上先行思考與尋找解決方式，是非常好的開始。當然處理的細膩度與公平性，以及如何不會落於形式化或僵化，這仍有待於老師引導溝通與思考的功力。但這是一個訓練孩子解決人際關係與糾紛很好的方式之一。
尤其我更欣賞大寶的導師。她不僅強調孩子獨立思考與生活的精神，而且她更是落實了思考與創意教學的精神。
因為她週一早晨是讀報時間。剛開始她會引導與丟出熱門新聞議題，例如胖達人事件，對於消費者公平嗎？！對我們的啓發是什麼？！從各個不同角度切入與探討（我很期待看老師如何導讀啊）。接著他會分成小組，由孩子找尋新聞，然後從中討論與思考。
不同的早晨，老師有不同的安排。包括有一天早晨是集體創作。由老師發想與開頭，接著每一個孩子想一段文字，未來將完成一本共同創作的小說！！
另外還有是屬於孩子上台說一段話，由他人透過繪畫寫下來（有不同的孩子來繪畫下來）。然後讓孩子去猜測述說者的原意。這時就會發現溝通帶來的變形與誤差.......
這位老師很強調語文與思考的重要性，而且落實在各個晨光時間中，進行不同的腦力激盪與語文創作。我個人覺得很棒。
因為關心時事，關心想像力，關心溝通力，真的是很重要，更是未來很重要的『軟實力』！！落實起來確實不容易，但是只要能夠去行動，而且有好的引導，確實可以激盪起孩子很多語言與思考的火花。
事後我和兩位老師都有一些對話。發現他們對於孩子的觀察力都很敏銳與精確。不過才接觸孩子一周的時間，老師們不因為學生較多，而失去判斷與觀察的能力，最令我佩服。
尤其現在老師對於孩子都持有正面的看法居多。例如大寶的導師就說大寶：
『聰明，反應快，積極。....當他主動說要當副班長時，我心裡非常高興！！雖然他會落東落西，偶爾會跑出狀況外，但是我一叫他，他立刻答覆與回應.... 而且我上課時，他的眼神會鎖定住我.....我很欣賞他！！......』他的導師說完，讓我感到佩服。因為才不過是『第一周』接觸罷了。
二寶的導師的觀察與回答也很精確不含糊。也是令我折服。
我常想很多人對於自己的行為常常看不清楚，可是外人卻往往可以一眼看穿，而且客觀準確！！所以人如果可以經常詢問外人或長輩，關於自己的看法，有時才會不失去客觀與準確性啊！！
昨晚我在餐桌上就和孩子討論這些事情，也回饋給孩子這些訊息。尤其是大寶。我也和他說，語文能力真的很重要，即使寫程式也很考驗語言邏輯與表達能力（大寶喜歡程式）。不僅導師很看重這一塊，而且也是未來必備的能力。如果他想要像爸爸一樣優秀的話！！我很鼓勵他去參加海星巫婆的故事寫作班，他之前一口回絕我。昨晚他便和我積極爭取，說他很願意參加......
『條件是你一旦報名，就必須有始有終，不得半途而廢......』結果大寶也當下允諾。我剛好完成了我覺得很重要的引導與課題！！最後大家皆大歡喜！！
教育最重要的思考力，創造力和人際關係。如果老師慢慢可以從「唯一主角』，慢慢轉成師生互動教學，並且創造更多孩子參與與自主學習的機會，我相信這樣的教育才是真正符合教育的精神與時代的需要！！
當然我們無法要求每一個老師都如此先進或力行（但可以多接觸，溝通與關心）。最重要的是，身為家長的我們，自己就是個開明，有創意，勇於放手，樂在人際關係的人嗎？！！如果不是，孩子的第一個老師（也是最重要的老師！），豈不是也該回過頭來自我要求，和孩子一起努力成長嗎？！！
隨著十二年國教的推行，很多家長感到無所適從與憂心忡忡.....對於教育，究竟該何去何從？！！
與其隨著政策上下起伏，不如先問自己對於教育有何看法。
現在的時代已經不在重視記憶與考試能力。因為電腦與機械時代來臨了。儘管你在博學強記，也贏不了電腦的快速與精確。你工作再如何努力，也贏不了機器的不眠不休且不受人為生病與情緒的影響，很多工作已經被機械取代，甚至郭台銘先生都將採用無人公司的計劃（用機器取代人力）......所以未來的趨勢（其實已經是現在的趨勢）最重要的是～
一：思考能力（如何從資料當中，正確篩選，解讀與應運知識）
二：創造能力
三：人際關係
四：多元發展與整合的能力
因為跨界，跨領域與整合能力也是很大的趨勢與風潮。現在科學人文化，人文科學化，異領域的對話與整合，已經是常見的狀態。跨領域，雙修學位，甚至多樣學位，也越來越普遍了！！所以鼓勵孩子不僅要朝興趣發展，也要發展多元化的興趣與生活方式！！
上週六我去參加大寶二寶的家長會。我發現教育現場已經有了一些改變。而且有些是很好的改變。
例如兩個老師不約而同都強調父母要學會放手，要讓孩子學會獨立與自我負責，要讓孩子學習把自己的生活搞定，也要做家事，培養生活自主的能力變成很重要的，是家長與學生共同的課題......。
二寶的導師也強調孩子發生糾紛，父母與老師不應擅自介入與裁判，而是要讓孩子自行去解決與反省，所以他對於告狀或糾紛等事情，是讓孩子各自書寫報告，完成事件經過與解決方式的白皮書！！
我覺得這是一種很好的進步。一般老師很少『下放』這些仲裁的權利，多是由老師來解決或處置。但是他的導師對於這樣的事件的處理方式，讓孩子在人際關係上先行思考與尋找解決方式，是非常好的開始。當然處理的細膩度與公平性，以及如何不會落於形式化或僵化，這仍有待於老師引導溝通與思考的功力。但這是一個訓練孩子解決人際關係與糾紛很好的方式之一。
尤其我更欣賞大寶的導師。她不僅強調孩子獨立思考與生活的精神，而且她更是落實了思考與創意教學的精神。
因為她週一早晨是讀報時間。剛開始她會引導與丟出熱門新聞議題，例如胖達人事件，對於消費者公平嗎？！對我們的啓發是什麼？！從各個不同角度切入與探討（我很期待看老師如何導讀啊）。接著他會分成小組，由孩子找尋新聞，然後從中討論與思考。
不同的早晨，老師有不同的安排。包括有一天早晨是集體創作。由老師發想與開頭，接著每一個孩子想一段文字，未來將完成一本共同創作的小說！！
另外還有是屬於孩子上台說一段話，由他人透過繪畫寫下來（有不同的孩子來繪畫下來）。然後讓孩子去猜測述說者的原意。這時就會發現溝通帶來的變形與誤差.......
這位老師很強調語文與思考的重要性，而且落實在各個晨光時間中，進行不同的腦力激盪與語文創作。我個人覺得很棒。
因為關心時事，關心想像力，關心溝通力，真的是很重要，更是未來很重要的『軟實力』！！落實起來確實不容易，但是只要能夠去行動，而且有好的引導，確實可以激盪起孩子很多語言與思考的火花。
事後我和兩位老師都有一些對話。發現他們對於孩子的觀察力都很敏銳與精確。不過才接觸孩子一周的時間，老師們不因為學生較多，而失去判斷與觀察的能力，最令我佩服。
尤其現在老師對於孩子都持有正面的看法居多。例如大寶的導師就說大寶：
『聰明，反應快，積極。....當他主動說要當副班長時，我心裡非常高興！！雖然他會落東落西，偶爾會跑出狀況外，但是我一叫他，他立刻答覆與回應.... 而且我上課時，他的眼神會鎖定住我.....我很欣賞他！！......』他的導師說完，讓我感到佩服。因為才不過是『第一周』接觸罷了。
二寶的導師的觀察與回答也很精確不含糊。也是令我折服。
我常想很多人對於自己的行為常常看不清楚，可是外人卻往往可以一眼看穿，而且客觀準確！！所以人如果可以經常詢問外人或長輩，關於自己的看法，有時才會不失去客觀與準確性啊！！
昨晚我在餐桌上就和孩子討論這些事情，也回饋給孩子這些訊息。尤其是大寶。我也和他說，語文能力真的很重要，即使寫程式也很考驗語言邏輯與表達能力（大寶喜歡程式）。不僅導師很看重這一塊，而且也是未來必備的能力。如果他想要像爸爸一樣優秀的話！！我很鼓勵他去參加海星巫婆的故事寫作班，他之前一口回絕我。昨晚他便和我積極爭取，說他很願意參加......
『條件是你一旦報名，就必須有始有終，不得半途而廢......』結果大寶也當下允諾。我剛好完成了我覺得很重要的引導與課題！！最後大家皆大歡喜！！
教育最重要的思考力，創造力和人際關係。如果老師慢慢可以從「唯一主角』，慢慢轉成師生互動教學，並且創造更多孩子參與與自主學習的機會，我相信這樣的教育才是真正符合教育的精神與時代的需要！！
當然我們無法要求每一個老師都如此先進或力行（但可以多接觸，溝通與關心）。最重要的是，身為家長的我們，自己就是個開明，有創意，勇於放手，樂在人際關係的人嗎？！！如果不是，孩子的第一個老師（也是最重要的老師！），豈不是也該回過頭來自我要求，和孩子一起努力成長嗎？！！
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