吃味與走味的『兩小無猜』
上週五幼稚園老師打電話和我說小寶在校發生的狀況。
『有Ａ同學看到小寶掉在櫃子外面的口罩，於是拿起來看是誰的口罩，小寶以為是Ａ擅自拿他的口罩，於是很生氣地打了他......後來才發現是一場誤會。我（老師）有讓他們說清楚，將誤會釐清，小寶後來也有道歉。......』
『可是一般而言，小寶不會這麼衝動行事，我真是感到意外......』我聽這段事情感到很意外。因為這不像小寶日常的個性和做法。
『對啊，小寶平常很懂事，說話也很有條理。他還常常幫同學的糾紛來分辨事理當和事佬，而且都頭頭是道噢。我也覺得很奇怪......』老師說。
『那小寶最近有和其他小朋友一起玩嗎？！』我又再問。
『有啊！！他就有和Ａ一起玩啊！！不過小寶和Ａ以及Ｂ同學都很喜歡游同學喔。（女孩）.........』
『老師，你有沒有覺得是因為小寶對Ａ吃醋呢？！........』我憑直覺地問了。
『我也是這樣想！！』沒想到老師的觀察和我的直覺吻合。
『那我瞭解了。我現在就不斷鼓勵小寶和其他同學做朋友！！我回來也會在問小寶看看！........』我和老師說了。
後來回來我就問小寶這件事情。
『噢～是老師和你說的噢......』小寶回答。
『對啊！！你今天很生Ａ的氣噢.......』
『對啊，我很生氣.......』還邊說邊生氣了起來。我要小寶以後不可以打人，要學習怎麼溝通以外，又問小寶：
『......游同學是不是也常常和你以及Ａ一起玩！！.......你看到游同學和Ａ要好，是不是會吃醋，會難過或生氣......』我問。
『對啦！！』小寶也一口承認。
『媽媽希望你可以多交很多朋友，這樣就可以得到很多樂趣。就像游同學也可以交各種朋友，你們都可以有自己的好朋友...... 』
『我有很多好朋友啊！！可是游同學只有我一個朋友！！......』小寶語帶生氣的辯稱。
可是事實上，小寶雖然人緣很好，可是他一入學就和游同學感情特好，兩小無猜，每天唧唧喳喳說個不停，而且相處總是不亦樂乎，所以他只鍾情於和游同學一人玩！！可是游同學有很多朋友喜歡與之交往，包括Ａ和Ｂ都喜歡和她親近。但是小寶看到會吃味，甚至有時會『更特意』要和游同學玩。
『你真的很有多朋友。很多朋友也喜歡和你玩。游同學也是一樣，他也很多朋友，很多朋友也喜歡和她玩喔。如果游同學限制你只能和她玩，不能和別人玩，這樣你會開心嗎？！.......』我和他說了。
我從這件事情之後，更加鼓勵小寶多和各種朋友交往，不必只鎖定於一人（之前我也大力鼓勵他和游同學兩相好就好。現在會鼓勵他多結交不同的朋友），也要尊重別人的感受與自由。他最近在學校有交到另一個朋友，剛好也是音樂班的同學。雖然彼此還不是很熟悉，但是只要常常多和不同朋友接觸與交往，人就可以得到各種不同樂趣與挑戰。最重要的是，這樣人才會自由。因為可以和不同的人相處，自然可以得到不同的樂趣與學習，而且生存與面對的擁有空間自然就大得多。
如果只能和特定的人做朋友，自己難免會執著，對方也會有壓力。因為朋友本來就應該是互相尊重之下，才能有好的交流與互動。不然就會彆扭與卡住，久了自然就會導致變質與扭曲。很多成人世界面對感情有激烈的手段與做法，其實也就是因為執著造成生存空間狹隘，最後是大家都成了受害者。沒想到在如此小小朋友的世界中，就悄悄地上演這種人際的戲碼，其實非常有趣呢！！
還好孩子還小，隨時可以重新調整與出發。我希望小寶在這學期之後，有多了更多的友誼與麻吉，享受到人與人之間更多互動溝通的力量與美好啦！！
上週五幼稚園老師打電話和我說小寶在校發生的狀況。
『有Ａ同學看到小寶掉在櫃子外面的口罩，於是拿起來看是誰的口罩，小寶以為是Ａ擅自拿他的口罩，於是很生氣地打了他......後來才發現是一場誤會。我（老師）有讓他們說清楚，將誤會釐清，小寶後來也有道歉。......』
『可是一般而言，小寶不會這麼衝動行事，我真是感到意外......』我聽這段事情感到很意外。因為這不像小寶日常的個性和做法。
『對啊，小寶平常很懂事，說話也很有條理。他還常常幫同學的糾紛來分辨事理當和事佬，而且都頭頭是道噢。我也覺得很奇怪......』老師說。
『那小寶最近有和其他小朋友一起玩嗎？！』我又再問。
『有啊！！他就有和Ａ一起玩啊！！不過小寶和Ａ以及Ｂ同學都很喜歡游同學喔。（女孩）.........』
『老師，你有沒有覺得是因為小寶對Ａ吃醋呢？！........』我憑直覺地問了。
『我也是這樣想！！』沒想到老師的觀察和我的直覺吻合。
『那我瞭解了。我現在就不斷鼓勵小寶和其他同學做朋友！！我回來也會在問小寶看看！........』我和老師說了。
後來回來我就問小寶這件事情。
『噢～是老師和你說的噢......』小寶回答。
『對啊！！你今天很生Ａ的氣噢.......』
『對啊，我很生氣.......』還邊說邊生氣了起來。我要小寶以後不可以打人，要學習怎麼溝通以外，又問小寶：
『......游同學是不是也常常和你以及Ａ一起玩！！.......你看到游同學和Ａ要好，是不是會吃醋，會難過或生氣......』我問。
『對啦！！』小寶也一口承認。
『媽媽希望你可以多交很多朋友，這樣就可以得到很多樂趣。就像游同學也可以交各種朋友，你們都可以有自己的好朋友...... 』
『我有很多好朋友啊！！可是游同學只有我一個朋友！！......』小寶語帶生氣的辯稱。
可是事實上，小寶雖然人緣很好，可是他一入學就和游同學感情特好，兩小無猜，每天唧唧喳喳說個不停，而且相處總是不亦樂乎，所以他只鍾情於和游同學一人玩！！可是游同學有很多朋友喜歡與之交往，包括Ａ和Ｂ都喜歡和她親近。但是小寶看到會吃味，甚至有時會『更特意』要和游同學玩。
『你真的很有多朋友。很多朋友也喜歡和你玩。游同學也是一樣，他也很多朋友，很多朋友也喜歡和她玩喔。如果游同學限制你只能和她玩，不能和別人玩，這樣你會開心嗎？！.......』我和他說了。
我從這件事情之後，更加鼓勵小寶多和各種朋友交往，不必只鎖定於一人（之前我也大力鼓勵他和游同學兩相好就好。現在會鼓勵他多結交不同的朋友），也要尊重別人的感受與自由。他最近在學校有交到另一個朋友，剛好也是音樂班的同學。雖然彼此還不是很熟悉，但是只要常常多和不同朋友接觸與交往，人就可以得到各種不同樂趣與挑戰。最重要的是，這樣人才會自由。因為可以和不同的人相處，自然可以得到不同的樂趣與學習，而且生存與面對的擁有空間自然就大得多。
如果只能和特定的人做朋友，自己難免會執著，對方也會有壓力。因為朋友本來就應該是互相尊重之下，才能有好的交流與互動。不然就會彆扭與卡住，久了自然就會導致變質與扭曲。很多成人世界面對感情有激烈的手段與做法，其實也就是因為執著造成生存空間狹隘，最後是大家都成了受害者。沒想到在如此小小朋友的世界中，就悄悄地上演這種人際的戲碼，其實非常有趣呢！！
還好孩子還小，隨時可以重新調整與出發。我希望小寶在這學期之後，有多了更多的友誼與麻吉，享受到人與人之間更多互動溝通的力量與美好啦！！
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