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這學期小團體共有八次，
就在今早在開心與祝福的氣氛中結束了。
一開始我邀請同學分別寫給自己與別人的看見與祝福，
同學就陸續寫下一些心情，
不管是給自己或對方。
我也收到幾個給我的。
這學期小團體我做了一些大膽的改變，
包括打破原結構，
當不止一個同學說到覺得自己有憂鬱（雖然有可能只是跟風），
我下次就把董氏的憂鬱量表帶給他們寫，
寫完之後就一題題討論，
讓大家在過程中慢慢了解有哪些客觀的指標，
也會請他們分享自己的主觀感受心境，
所以同時可看到自己與他人的相同與不同，
本來孤單的個體因為這樣而連結在一起。
帶團體的過程自己也蠻忐忑的，
因為之前都是比較有結構，
有特定的主題與內容，
但這次就打破結構不少，
會因為學生的興趣與內容而有不同主題浮現，
這過程有好玩、新鮮，
也有緊張、不安的時刻。
例如有一人抱怨學校或上課，
就會引發一窩蜂的抱怨，
如有成員會排擠另一個成員，
或者有成員喜歡不斷打岔，
照理我得「立即性」處理，
但第一時間我經常都是詫異大過反應，
因為難免七嘴八舌、群情激憤與熱鬧紛紛，
經常是我事後討論、思考、反思再調整，
所以這種團體很考驗個人的心臟與反應，
意料之外也是家常便飯！
令人不無感到壓力，
但我覺得這也是挑戰與樂趣之所在！
最後大家開心的祝福彼此，
也都很期待下學期再續，
我也感到莫名的意外與開心，
也期待之後貢獻與激盪更多分享的小團體時間啊＾＾
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