0528記錄 個案一進來就說隔壁帥哥在廁所尿尿。還東張西望去看。我也跟著去看。結果走出來一個年輕帥哥。。他和個案看起來不認識。但個案卻對他很感興趣。 不認識 (仍在東張西望) 燈下那是蝴蝶嗎?! 不是。那是蝴蝶!! 那是蝴蝶。 我在公園有看到藍蝴蝶。(他在白板上畫蝴蝶) 它有毒。
它有毒。是藍黃蝴蝶。邊邊有黃色。(我忘了說他觀察力真好!)
八方雲集有飛螞蟻。…..我餵它吃餅乾。 那是螞蟻喔。
我確定那是螞蟻!!
IPAD上有殭屍。(在白板上畫僵屍) 他還學起像殭屍走路,一跳一跳的。 殭屍有受有高有矮有胖好好玩!!
接著他就開心玩黏土。 快升五年級了,仁愛樓會全拆! 舅媽的小孩要來讀書。 他叫李瑜心。 她是妹妹。舅媽會來我家,帶妹妹來。我喜歡和他玩。 還有幾節?!
社會課。
喜歡。
音樂。代課老師懷孕。有同學惹她生氣。 他用粘土在做一個雪人。再把雪人放到粘土機裡要壓成一長條。 好噁心。什麼時候放學?!
接著不久他就開始丟粘土。可是是亂丟牆壁。我請他選白板上的某個點來瞄準丟擲。不然他都往高處的牆壁丟擲。感覺很危險。
蝴蝶。 他就開始瞄準丟白板好幾次。
把雪人放進粘土機裡做雪人冰淇淋。 什麼時候放學?! 不知道。
什麼時候放假?!
垃圾車什麼時候來?! 他是進學校收垃圾。 什麼時候放假 我今天要上音樂課。 接著就下課收拾東西。他難得沒有拖延下課時間算是頗準時離開。很不同以往。 |
你認識他嗎?!
你對他很好奇嗎?!…….
燈下很多是蛾喔。
你怎麼確定那是蝴蝶?!
你喜歡蝴蝶?!
你怎麼知道它有毒的?!
你是說藍蝴蝶嗎?! (這孩子對於自己相信的很堅持。需要說破嗎?!該用何種技巧?!) 你在媽媽工作哪裡看到的嗎?! 可是螞蟻不會飛椰?!你確定是螞蟻?!
你畫得真的很像殭屍呢!!(真的很像)
你喜歡觀察,也知道很多有趣的事情。有和別人分享這些事情嗎?!
你有注意到這事情。對仁愛樓要拆。 他來讀書你開心嗎?!
你們和舅媽熟嗎?!(我想進一步了解他和親友的互動關係)
你說呢?! 等下是什麼課?! 你喜歡嗎?!
再來什麼課?!
你怎麼看這同學?! 你都安安靜靜看別人在做什麼嗎?!
我都知道你會問什麼噢。例如你會問什麼時候暑假。(這裡好像有些對話漏記)
看你可以把目標當什麼?!
那你就把蝴蝶當目標丟吧(目標)
你都知道。我也知道你會問我。 你為什麼要一直問我?!(他真的很喜歡不斷重複這些問題。每次都會問這些。而且一直重複。我很好奇是為什麼?!) 暑假快來了。我們只剩下這次和下次。這學期輔導就要結束了。(上週就有倒數預告)暑假你就看不到我們囉。 你家都是誰再倒垃圾?!…..
當你學完就可以回去過暑假了。 |
一:他會主動聊到親友,同學和老師,表示我們彼此關係呈現非常穩定與信賴。
二:很堅信自己看到與想到的事物。如螞蟻會飛,蝴蝶有毒等。
三: 第一次打粘土往前上亂丟,且很興奮于如此做。我請他找尋目標而不是亂丟,後來他就做得到。我猜想他對於倒數分離有所焦慮與憤怒。