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赤子心與媽媽經
昨天二寶手上拿嶄新的五百元鈔票對我說：
『媽媽，這是我洗衣服時，從爸爸口袋裡拿到的五百元（鈔票），因為我把它洗皺了，後來我就弄乾，又把它拿到便利商店換成五張新新的鈔票喔！！
你再拿給爸爸噢！！』二寶說。
『你真是一個很誠實又細心的小孩啦！！』我真是佩服他的誠實和解決事情的細膩度。而且二寶是家中小孩最節儉與最愛存錢的一個孩子噢！！
但這孩子就像所有的孩子一樣，有很好的優點，但是他也有自己重重的煩惱。
『我很孤單！！.....』這周三下午他和我說他的煩惱。
『你很想交朋友對嗎？！那汪＊＊不是你的朋友嗎？！....』
『他都很忙。......』二寶說。
『你很重視感情，需要很多時間去認識與熟悉朋友，但是汪有很多朋友，難免忽略你的存在是嗎？！
你感到很失落是嗎？！......』我問。
『對。他都很忙。.......』
『你也是他的朋友啊。當他忽略你的時候，你可以再去邀請他啊。或者和他一起認識其他朋友啊』我說。
不過我知道這點『說的比做得容易』。尤其是對於慢熱，細膩與重感情的二寶而言。他需要很多時間去培養感情與默契，而且很專一。他也很難一下子融入團體，和大家打成一片。因為這不是他的個性。
之前他就因為害羞而敏感，會常常暗自焦慮....。但是他由於有很好的保護色，就是很自得其樂與淡定自如，所以常常一個人在教室很專注於閱讀，而未能去參與其他孩子的活動。這讓其他人『自然而然』就忽略他的存在。但是他會以為自己不夠好，所以更努力要在功課或其他方面努力於『默默耕耘』，好引起其他人注意。
『你覺得自己要更好，更會讀書才會讓人喜歡是嗎？！』我問二寶。這是二寶真正無法走進人群的主要原因。
『對啊。』他理所當然地說。
『那你有沒有發現小寶到哪裡都會認識新朋友，他是怎麼做到的？！他有懂很多，或者很厲害嗎？！』我問。
『我不知道他怎麼做到的。......』
『但是他並沒有比別人厲害或懂得更多對嗎？！你有你的優點，像你就很誠實與務實，雖然要花較多時間去熟悉新事物，但是一旦上手，你總是能持續。（連交朋友都一樣）但是小寶的優點，就是他總是很主動去認識朋友，連外國人不放過，即使語言都不通，他都可以和外國人玩得很開心！！即使有人不理他，他也會去認識其他的人，不會不好意思，或者放棄。這就是他的優點。你倒是可以觀察看看。』我說。二寶和小寶的個性差很大。優缺點也常常很不一樣。
『那我知道了。』
『你是個值得別人去喜歡的人。但是你要自己主動去認識朋友，去加入朋友的圈子，不要一下課就在看書（他常常一個人靜靜地看書）.....。下課就應該多認識朋友去.....，朋友像一本書，多認識一個朋友，就等於多認識一個世界。
你知道怎麼才能讓朋友對你好奇呢？！』我問。
『不知道。』
『那就對朋友保持好奇。你不必懂很多。相反地，你懂得越少，對別人越有好奇，別人會對你更有興趣。這就是小寶會贏得很多友誼的方式。.....』我說了。
『那我知道了。』二寶最後說了。
二寶其實從小就一直很自得其樂.（但是常常忽略周遭狀況，這和小寶很不一樣。當然小寶也有其弱點）.....。可是他一度常做噩夢，常常說睡不好，我們雖然都會彼此聊聊，可是睡不好這情況始終週而復始....。後來我認識我的督導老師以後（專業的諮商老師），我讓二寶去找這老師聊聊。
後來我才知道，他其實一直很渴望友誼，可是因為很敏感與焦慮，加上外表雖然很淡定自信，可是內在其實很脆弱纖細，導致活在自覺不足的想像世界裡走不出來.....。偏偏善於隱藏的他，總讓我們看不透而忽略。
慢慢我們才鼓勵他要勇敢去走進這世界，自信不足與追求完美（更好）的執念，才是阻擋他走進這世界的主因。所以要看到與慢慢打破他對於這想法與邏輯的執念。
他本來因為太害怕被拒絕，所以曾經告訴我們說，他不需要朋友，我們也一笑置之，總覺得交友不需要急，不防就慢慢來，反正他有兄弟可以相守與磨練。可是其實是他很害羞與敏感，深怕被拒絕，所以始終裹足不前。終日就和兄弟或花草書本為伍，活像是個典型書生。
可是他慢慢因為被了解，所以不再堅持原來的自己。反而漸漸地去結交其他朋友。而我也會和他導師或同學私下聊聊，他們都很意外在上課很自信而勇於發言的二寶，竟然和他們想像的完全不一樣。所以多少也會因為了解而促進交流。
現在的父母很難為的因素是，如果孩子太自閉會太過動，太自我或太活潑....，難免都會自覺是自己的管教不當或責任疏失，顯得非常焦慮，甚至覺得動輒得咎。可是哪一個孩子不是如此呢，有優點就是會有相對的缺點？！
所以我要說的是，這觀點其實並未很公平。因為每個孩子都帶有與生俱來的優點或缺點，而且往往這孩子的優點，就是另一個孩子的缺點。我們也很難客觀，持平與公允去一一看到。畢竟我們看自己也常常看走眼啊。
所以一個人格最後的形成，往往是自己個性（想法）和環境交織而成的結果。孩子的結果不能代表全都是父母的責任與功過。父母所能做的事情，就是好好觀察，讓孩子發展自我天賦，同時也要引導他將弱項增強，而不是一意順著孩子，或一味要孩子照著大人的理想去發展。但是如果父母忽略了這些，就將孩子最後的結果一律算成是父母所造成，這樣忽略了孩子的自主性，其實也失去了公允與客觀。
因為一個結果的產生，每個人都有其要負的責任。
當然我也常常聽人說，孩子的命運與個性在出生就註定了。所以也不必人為努力，順應自然就好。這種觀點，我個人覺得也低估作為親密夥伴（家人）的價值。因為家人（包括朋友）的可貴，就在於在生活的過程中，將孩子培育成一個更平衡發展，注重自己也注重別人的人。而不是一味順著孩子，把孩子變成完全以自我為中心的人。
因為只要是人，都會渴望連結與關係，但是因為太過自我中心，所以會常常不明白所以然，便會常常成為自相矛盾與痛苦的個體。最後結果不是變得更自大自我，就是因為關係不佳更顯得更脆弱而憂鬱。有的人就因為常常遭到人際的挫折失敗，最後相信自己一個人生活，或者成為感情的漂泊者，才是最好的選擇，而否定了深層的親密情感的需求。就長期人格與人際發展而言，完全順應自然天性，怎麼會是最好的選擇呢？！！
但是父母也不必太焦慮（雖然很難不焦慮！）。父母不一定要完美才足以做父母，就像孩子不是要完美才值得被愛。人生最大的價值，就是因為不完美，可是仍然願意彼此一起相伴相守與共同學習，才是最可貴的過程與經驗，可不是嗎？！！
昨天二寶手上拿嶄新的五百元鈔票對我說：
『媽媽，這是我洗衣服時，從爸爸口袋裡拿到的五百元（鈔票），因為我把它洗皺了，後來我就弄乾，又把它拿到便利商店換成五張新新的鈔票喔！！
你再拿給爸爸噢！！』二寶說。
『你真是一個很誠實又細心的小孩啦！！』我真是佩服他的誠實和解決事情的細膩度。而且二寶是家中小孩最節儉與最愛存錢的一個孩子噢！！
但這孩子就像所有的孩子一樣，有很好的優點，但是他也有自己重重的煩惱。
『我很孤單！！.....』這周三下午他和我說他的煩惱。
『你很想交朋友對嗎？！那汪＊＊不是你的朋友嗎？！....』
『他都很忙。......』二寶說。
『你很重視感情，需要很多時間去認識與熟悉朋友，但是汪有很多朋友，難免忽略你的存在是嗎？！
你感到很失落是嗎？！......』我問。
『對。他都很忙。.......』
『你也是他的朋友啊。當他忽略你的時候，你可以再去邀請他啊。或者和他一起認識其他朋友啊』我說。
不過我知道這點『說的比做得容易』。尤其是對於慢熱，細膩與重感情的二寶而言。他需要很多時間去培養感情與默契，而且很專一。他也很難一下子融入團體，和大家打成一片。因為這不是他的個性。
之前他就因為害羞而敏感，會常常暗自焦慮....。但是他由於有很好的保護色，就是很自得其樂與淡定自如，所以常常一個人在教室很專注於閱讀，而未能去參與其他孩子的活動。這讓其他人『自然而然』就忽略他的存在。但是他會以為自己不夠好，所以更努力要在功課或其他方面努力於『默默耕耘』，好引起其他人注意。
『你覺得自己要更好，更會讀書才會讓人喜歡是嗎？！』我問二寶。這是二寶真正無法走進人群的主要原因。
『對啊。』他理所當然地說。
『那你有沒有發現小寶到哪裡都會認識新朋友，他是怎麼做到的？！他有懂很多，或者很厲害嗎？！』我問。
『我不知道他怎麼做到的。......』
『但是他並沒有比別人厲害或懂得更多對嗎？！你有你的優點，像你就很誠實與務實，雖然要花較多時間去熟悉新事物，但是一旦上手，你總是能持續。（連交朋友都一樣）但是小寶的優點，就是他總是很主動去認識朋友，連外國人不放過，即使語言都不通，他都可以和外國人玩得很開心！！即使有人不理他，他也會去認識其他的人，不會不好意思，或者放棄。這就是他的優點。你倒是可以觀察看看。』我說。二寶和小寶的個性差很大。優缺點也常常很不一樣。
『那我知道了。』
『你是個值得別人去喜歡的人。但是你要自己主動去認識朋友，去加入朋友的圈子，不要一下課就在看書（他常常一個人靜靜地看書）.....。下課就應該多認識朋友去.....，朋友像一本書，多認識一個朋友，就等於多認識一個世界。
你知道怎麼才能讓朋友對你好奇呢？！』我問。
『不知道。』
『那就對朋友保持好奇。你不必懂很多。相反地，你懂得越少，對別人越有好奇，別人會對你更有興趣。這就是小寶會贏得很多友誼的方式。.....』我說了。
『那我知道了。』二寶最後說了。
二寶其實從小就一直很自得其樂.（但是常常忽略周遭狀況，這和小寶很不一樣。當然小寶也有其弱點）.....。可是他一度常做噩夢，常常說睡不好，我們雖然都會彼此聊聊，可是睡不好這情況始終週而復始....。後來我認識我的督導老師以後（專業的諮商老師），我讓二寶去找這老師聊聊。
後來我才知道，他其實一直很渴望友誼，可是因為很敏感與焦慮，加上外表雖然很淡定自信，可是內在其實很脆弱纖細，導致活在自覺不足的想像世界裡走不出來.....。偏偏善於隱藏的他，總讓我們看不透而忽略。
慢慢我們才鼓勵他要勇敢去走進這世界，自信不足與追求完美（更好）的執念，才是阻擋他走進這世界的主因。所以要看到與慢慢打破他對於這想法與邏輯的執念。
他本來因為太害怕被拒絕，所以曾經告訴我們說，他不需要朋友，我們也一笑置之，總覺得交友不需要急，不防就慢慢來，反正他有兄弟可以相守與磨練。可是其實是他很害羞與敏感，深怕被拒絕，所以始終裹足不前。終日就和兄弟或花草書本為伍，活像是個典型書生。
可是他慢慢因為被了解，所以不再堅持原來的自己。反而漸漸地去結交其他朋友。而我也會和他導師或同學私下聊聊，他們都很意外在上課很自信而勇於發言的二寶，竟然和他們想像的完全不一樣。所以多少也會因為了解而促進交流。
現在的父母很難為的因素是，如果孩子太自閉會太過動，太自我或太活潑....，難免都會自覺是自己的管教不當或責任疏失，顯得非常焦慮，甚至覺得動輒得咎。可是哪一個孩子不是如此呢，有優點就是會有相對的缺點？！
所以我要說的是，這觀點其實並未很公平。因為每個孩子都帶有與生俱來的優點或缺點，而且往往這孩子的優點，就是另一個孩子的缺點。我們也很難客觀，持平與公允去一一看到。畢竟我們看自己也常常看走眼啊。
所以一個人格最後的形成，往往是自己個性（想法）和環境交織而成的結果。孩子的結果不能代表全都是父母的責任與功過。父母所能做的事情，就是好好觀察，讓孩子發展自我天賦，同時也要引導他將弱項增強，而不是一意順著孩子，或一味要孩子照著大人的理想去發展。但是如果父母忽略了這些，就將孩子最後的結果一律算成是父母所造成，這樣忽略了孩子的自主性，其實也失去了公允與客觀。
因為一個結果的產生，每個人都有其要負的責任。
當然我也常常聽人說，孩子的命運與個性在出生就註定了。所以也不必人為努力，順應自然就好。這種觀點，我個人覺得也低估作為親密夥伴（家人）的價值。因為家人（包括朋友）的可貴，就在於在生活的過程中，將孩子培育成一個更平衡發展，注重自己也注重別人的人。而不是一味順著孩子，把孩子變成完全以自我為中心的人。
因為只要是人，都會渴望連結與關係，但是因為太過自我中心，所以會常常不明白所以然，便會常常成為自相矛盾與痛苦的個體。最後結果不是變得更自大自我，就是因為關係不佳更顯得更脆弱而憂鬱。有的人就因為常常遭到人際的挫折失敗，最後相信自己一個人生活，或者成為感情的漂泊者，才是最好的選擇，而否定了深層的親密情感的需求。就長期人格與人際發展而言，完全順應自然天性，怎麼會是最好的選擇呢？！！
但是父母也不必太焦慮（雖然很難不焦慮！）。父母不一定要完美才足以做父母，就像孩子不是要完美才值得被愛。人生最大的價值，就是因為不完美，可是仍然願意彼此一起相伴相守與共同學習，才是最可貴的過程與經驗，可不是嗎？！！
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