昨晚煮飯時，
只見腦公和二寶兩人有些爭執出現.....
『你電話費竟然有五百多元的簡訊費，你花了這麼多錢在這上面！！以後不準傳簡訊了......』腦公非常生氣。二寶難一臉委屈與難受。他才擁有手機不久。而且開始活躍於社交活動。我很替他高興。但是對於腦公反應如此大，我也知道必然有其道理。只見腦公很生氣，二寶很受挫，所以介入協商。
『花了五百多元簡訊呀！確實有些太多了。我們都用賴，不需要花錢。這錢是多了些！但是你一定是有什麼需要，才會傳簡訊。等下說來聽聽呀！......』我對兩人說了。
『用賴？那要網路椰！別想了！以後只要收訊息就好，不要再用簡訊啦....』腦公仍然很生氣。
『孩子使用訊息必然有其需要，這是社交上的需要，這是好事。我們要去了解。而且他是班長，本來就有了解搬上訊息的需要。至於怎麼做比較好，那是可以討論與溝通的！等下吃飯再聊.......』我堅持道。
二寶處於前青春期，對於社交的需求必然比較高。這是好事。但是我知道二寶的個性向來節制，理性與服從性高。所以我擔心腦公的做法，會讓二寶非常受挫與退縮。所以我堅持要再溝通與協商。
『...那你們兩人談好再來找我。......』這算是腦公的退讓之道了。但我通常會在餐桌上公開討論這事情。一方面讓大加可以討論，二方面不想排除了最重要的腦公。避免他疑慮，也讓他看到以及參與討論的過程。
『.....你都是傳給哪些同學呀？......』
『四個同學。都是男生！......』
『男生女生都好啦！有四個朋友很好啊！簡訊就是要有來有往啦，友誼都麻是這樣啦。媽媽也都會用。這是好事啊！
不過爸爸覺得這太花錢了，我們看看要怎麼處理好。其實你一件衣服就不止五百元，爸爸很會照顧你們，也很能幹，主要是這錢可以省下來拉，購買別的東西啦。
話說一則簡訊五元，那你上個月除多少簡訊呀？....』
『大概平均一天三通。因為我一次都傳四個人。其實我不常傳.....』二寶繼續說。
『確實不算多。
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