教育鐵三角
今天參加班代表家長會的大會。
很開心我當選了家長委員(每年級選六個班代表),
最後還當選了常務委員(從所有家長委員中選十一名代表),
很感謝有人幫忙拉票,讓我有更多機會為學校與學生們盡綿薄之力。
我看到新當選的家長會長一時哽咽的說不出話來,
不是因為努力多時獲得當選於是喜極而泣,
而是因為當自己在開會時,
女兒只能自己去補習班上課,
兒子也只能一人在家,
因為老婆也是有工作在身。
『我因為開會,不能送你去(上課)了......』
這位大學教授講到這段對話,
而在台上眼紅與哽咽落淚多時,
可說是讓我見識到現代父親積極參與孩子成長與感性的一面。
這些當選的委員沒有人在乎名與利的,
只在乎孩子可以擁有更好的教育品質。
唯有孩子有更好的教育生態,
我們才有更好的未來可言。
學校的鐵三角就是老師行政與家長。
唯有這三者密切的合作,
才能帶給孩子最好的教育品質。
即使是家長會的存在,
也是要促成這三者的良好互動與合作。
唯有快樂的老師才有快樂的學生可言,
其實現在的老師確實頗多不快樂,
因為很多家長會反過來高度質疑與非議老師,
並沒有給予適當的尊重,聆聽與在乎的眼光,
卻只完全只在乎自己立場或只在乎自己的小孩,
可是最後受害的仍是這些孩子啊。
所以家長會的存在不是要和老師或行政對立或找碴,
而是使得老師行政也可以發揮功能到最佳狀態。
如果遇有不適任的老師或行政不足處,
家長會當然也會積極介入調查與搜集資料,
並且加以監督,促進與處理。
目的是落實孩子的基本教育權。
最終是要使得孩子能夠快樂健康成長。
現代父母雖然都很忙,
但是只要每個人多用心在孩子和教育環境上,
其實一定都可以促進更多良性的發展與結果。
我另外還知道學校十分尊重老師自主權,
有的老師就毅然選擇成為實驗班,
也就是以互動式教學來教育孩子,
儼然成為教改前線的種子班級。
而且最後成果斐然。
該班很多學生都考上了國中的數理資優班。
(我們不以成績作為唯一評斷的標準。但這位老師啟發的成果確實令人讚嘆)
可見有理想有能力的老師也可以創造更好的教育品質,
使得孩子可以享受到更多精彩的教育內涵與啓蒙。
實在太令人感動與鼓掌了。
現在不怕人找不到真正的舞台,
就怕你根本就沒有想法與能耐。
只要是千里馬,不怕沒有伯樂!!
就算不是千里馬,只要努力與方法,一樣可以到達目標啊!
這就是教育的可貴啊!
下週家長常委又要開會,
哪個常委不是又忙又累的?!
但是一想到可以為孩子的教育生態做更多事情,
再累也都會面帶微笑努力去完成的啊!!