今天我一開始我就問老師
『亞斯伯格症者可以當臺北市長嗎？！！因為＊＊＊就是亞斯伯格症者，他的孩子也都是。。。。。。』
『心理界普遍會說，反社會人格者不是在政治界，就被關到監牢裡去。。。。。。。換句話說，會在政治界裡出頭者，往往俱有很黑暗的特質，因為他們可以說謊而面不改色，一般人怎麼有辦法如此？！
軍人也是有各自的特質，這樣他才可以從事該工作。
自古就是有各色各樣的人，這是以動力的角度來看。只是戰士到現在，因為禁止殺戮，所以顯得比較被壓抑。
例如ＡＤＨＤ者，就學期間會被壓抑很多年，直到可以就業找到自己的光熱時，他才可以發揮淋漓盡致。。。。。』老師說。
『可是ＡＤＨＤ的人對于家人而言，真是一場災難。因為他永遠不願意好好做一件尋常事情，而且只會往前衝刺，無法活在當下與停止下來，。。。。。。』我說。我覺得和ＡＤＨＤ的人生活真的是一門很大的考驗與折磨啊。
『他們只是比較短視近利，因為注意力只有在當下，他無法忍受延宕享受棉花糖的等待時間。。。。。。』老師說。
『可是同樣是ＡＤＨＤ，大寶和二寶就很不一樣。大寶就無法等待，可是二寶就可以等很久，甚至忍很久 。。。。。』我問。因為為何同樣是好動家族，可是各個真的差很大。
『同樣是好動，但是受到不同情緒使然。大寶是衝動，他會因為憤怒，一直陷入錯誤的反應，
可是二寶是因為是受制于不舒服的情緒時，他會因為焦慮而不斷躁動，有很多多餘的動作，而且是沒有目的性的，但他是個很深思熟慮的孩子。
由於腦內缺多巴氨，他們很容易產生這個現象更明顯，他們可以吃藥和訓練行為模式，不過他們在駕馭時，很容易衝過繮繩，藥物往往會讓他們控制力更好。不然他們很容易因為無法控制而乾脆放棄技巧的練習。（這裡老師是強調藥物有時是必要之惡）。。。。。。』老師說。
後來老師問我要談什麼主題。
我就想到昨晚時，老公的中醫好友全家到家中用餐，我感覺還不錯。其中我和對方老婆談到各自的二寶時，我們都覺得他們因為同樣星座同樣年紀同樣排行，真的是行為模式和反應是一樣的。例如孩子會故意要激怒你而一意孤行。例如有一次我叫二寶不要和弟弟吵鬧，因為會影響我的開車。否則我要他出去罰站。他竟然就說好，而且就真的出去罰站。讓我陷入更生氣與進退兩難的狀態。因為我們只是要他安靜與道歉，可是他寧可不要道歉，選擇被處罰來懲罰我。他們有時就會如此，顯得很固執。
我還談到對方家庭是週一到週三把還子寄在保姆家，然後週四到週末自己帶的狀態，我覺得這樣也不錯。至少還保有自己的生活空間，因為對方太太也從事很不錯的工作。對方太太還笑說，這是為了保住婚姻的方式。我其實覺得很訝異。。。。。。。
『你會覺得小孩會讓婚姻變得更好？！但是你覺得別人這種想法很不可思議。。。。。。。』老師問。
『對啊。我覺得只要有小孩的都會覺得真正無可救藥愛的是小孩，而不是老公。因為愛老公要很努力去經營，但是愛小孩乃是天性使然，不需要太努力（當然怎麼養小孩那又是一個學問）。。。。。。』我說。
『在三角關係當中，你認為第三者會讓兩人更好！！因為你覺得人會更愛小孩，老公是附屬的，但是共同照顧小孩的人。
可是有人會覺得第三者是破壞者，有人覺得是助人者。每個人想法不同。（我倒是想到有些爸爸會因為太太把重心轉移到小孩，導致失落感）
但是你覺得小孩是重心。。。。。』老師說。
『而且我老公和對方老公最後達成一個共識，就是暑假期間兩人輪流一起教導兩家孩子的數學。我覺得因為彼此很重視孩子與教育，使得有這一個合作與結盟，我覺得很棒。。。。。。』我說。
『這是爸爸之間的合作，而且是男人的合作，（通常都是女人這樣做），都是為了孩子，而且一起教育，這樣很好啊。。。。。。。 』老師說。
『還有我覺得為什麼有些父親在女兒兩三歲時就焦慮，我真的不懂。。。。。。』我覺得很不可思議。因為小孩就是還很小啊，也是最可愛的階段，為何會這麼焦慮（未免也太早了吧）。我雖然是三個男孩，但是我相信自己對於教育女孩，也會採取一樣的方式，不會因為男女而不同。
『因為要看個人特質。也些人就是很容易焦慮。而且有些人不了解女性，他會覺得女性特別脆弱，特別需要保護。。。。。
而你這點像媽媽，對待孩子沒有男女性別意識，你媽媽照顧你和照顧兄弟並沒有差別！！（這倒是真的！！）。。。。。。 』老師說。可見家庭風格真的會影響個人很深遠。
『其實現代的女性很強悍。我去孩子教室，我發現女生很旱，未必輸給男生。現在電影也都是歌頌女生，以女主角為主角居多，連三百壯士裡，唯一的女主角卻可以以一抵三百壯士椰！！連宮崎駿的卡通，也是歌頌女性主義啊！！現代可說是女性出頭天的時代啦！！.......』我真的覺得是這樣。
『國小時候女生真的比較強悍。但是到了國中和高中又會變得比較女性了.........』老師說。
『向我老公最近減肥，瘦了十幾公斤吧。我說他變成年輕了。對方太太就說，要我小心一點。我就回他說，沒關係啊，他太太也不是省油的燈啊！！。。。。。。那你覺得呢？！』我覺得自己回得很妙也很自信。
『你自己覺得呢？！你為何都會問我？！你不是回答了嗎？！（我說我真的是這樣想的。只是我還是會問老師一下）
你對於于當下的反應，呈現健康狀態，有所定見。。。。。
所以你們兩家是不一樣又很像的家庭。。。。。』老師說。
『我現在就覺得透過第三者力量去幫助當事人真的是比較好。包括像是面對大寶，我就會用他的老師和朋友來影響他，他老師現在就會緊盯著大寶來協助他不要掉東掉西，而我不要直接影響他，像我會問他朋友說，你平常都有看書嗎？！朋友說有。我就會希望大寶也向他們學習。。。。。。。』我說。
『那大寶的反應是什麼？！』老師有些嚴肅地問。
『ㄟ ～就是說自己的國語比較好之類的啊，這是他很經典的反應啦。 。。。。。。』我說。
『你覺得幫助者可以是小孩，同事，朋友，其他人，因為可以當作潤滑劑，可是有人不需要啊。。。。。
你認為大寶會受他人影響，所以你透過老師，同學來影響他，可是你卻激發了他的競爭，你會想像孩子比較愛別人，所以動用別人比較容易，但是對兒子而言卻是最殘酷的，而且他會覺得負向情緒都是沖著我，腎覺得同學是背叛者，......你會想像第三者有多好，想像他們可以幫助，但是大寶回應的是成績，並非你要的結果！！ 。。。。。』老師說。
老實說，這一段話確實很沖擊著我。我真的沒想到這一層關係。但卻又是一個再明顯不過的事實。
『大寶他為何一直掉東掉西？！你為何要一直提醒？！你有沒有問他為何會掉東西。。。。。。。』老師問。
『坦白說這些我們都問過，但是他都回答不出來。 我們以前都是這樣問他。。。。。。。』我說。
『那你要一直問他東西放哪裡，平常什麼時候在哪裡拿出來，最常在什麼時間用？！你要問細節，要幫他建立流程，要知道什麼時候什麼方式最好？！還要如何提醒。。。。。就像使用資料夾，皮包和筆記本一樣，你就是還要繼續下去，不管掉幾次。因為你不會因為證件掉了，。就不再使用皮包或資料夾了對吧？！！你要一直問到他可以面對與回答為止。。。。。』老師說。
『這倒也是。可是這真的很累。我自己就常常會如此，我還要訓練他？！！』我說。
『這本來就是要改善自己的弱點啊！！他的組織能力較弱，所以要繼續買與繼續訓練下去。。。。。。』老師說。這答案好殘酷，但是看起來也非得如此不可。
『還有你激發的是他第三者情結。你動用他的友誼，可是他會以為你動用得的是愛。
你心中的幻想和他不一樣。
他會以為你是不愛他，和你想得剛剛好相反。他是愛你的。
他內心已經很競爭了，他會覺得第三者是很恐怖的，是不好的，但是你這樣做會讓他更想競爭......
你要持續下去，而不是害怕面對關係中的挫折.....』
『有時候他顯得很不耐煩，很難搞，加上他又青春期，很愛和朋友在一起，電話說個不停，我真的覺得很為難......』我說。
『他的不耐煩與生氣，有時候是來自他的無法自我控制，這是ＡＤＨＤ的狀態使然。
有時候單純是因為失挫折使然。
但是你很害怕關係中的挫折......』老師說。
『不過他現在對於告狀似乎沒有這麼過激了。例如二寶那天向我告狀說，大寶和同學在電話中提到每天要給他五十元，好換取什麼東西之類的。我就很生氣對他說，不可以這樣，而且他都私自動用爸爸的錢來滿足自己的欲望。大寶就說他自己有存款，我又說，那必須先還我的錢。因為他還欠我錢。（可是老公又說不必全還我，而是部分當作大寶的存款基金）又當天我放在桌上五十元，隔天一早就不見了，我一問之下，是大寶拿走的。我對他說，這就是偷錢，因為他必須要和我說明才可以拿，他就辯稱是因為午餐我沒送稀飯給他吃，他拿來當做午餐費。
我就對他說，這樣不對。因為沒有先拿錢之後，再來說明理由的(而且是在被發現的情況下才跳出來說明的）。這和偷竊沒有兩樣，絕對會引起爭議，他過去就是從來不經過同意就私下拿錢，令我們擔憂.....。 』我說。
『大寶對於金錢有很多想像。
你必須先和先生討論好對策與共識，包括用錢方式，要做法一致，不然他會鑽漏洞。
偷錢就代表他對界限很不清楚。..... 』老師說。
『像我昨天不知道說到什麼，大寶就說，你就是覺得我會偷錢！！我當下也不知道該怎麼回應？！因為我記得你之前有說到，當我懷疑大寶拿錢的時候，你卻感覺我在說我大哥，我怕又是一個誤會。而且是個貼標簽的狀態.....』我說。我其實很感到兩難。因為我就是覺得大寶對於金錢觀與使用方式有問題，他對於金錢很容易輕易承諾別人，或者濫用金錢，但是就是不會好好節制使用金錢的觀念與方式。
『你可以對他說，我非常在乎你的想法，......
但是不管是拿爸爸的錢，還是媽媽的錢，就是偷竊。
貼標簽就是他心中會覺得自己壞掉了.....
你會覺得壞的東西就是一種污染.....
你可以問，那你覺得呢？！你有沒有拿呢？！你知道沒有說就拿錢是偷錢嗎？！！我希望最愛的你不會這麼做！！我不希望你這麼做.....
大寶拿東西的界限很弱，這要建立觀念，有唯一的標準....
但你好討厭關係中的挫折！！對於消化挫折有所難為.....
這就像是小時候沒有被父母愛過的小孩，卻必須在做父母之後給予孩子愛，雖然匱乏卻又要給予，這是很難的！！ .......』老師說。
我只能說，現在老師都在建立我正確的應對進退之道。我常常錯亂了步伐，還好有老師的指點，讓我得以面對自己與別人真實的狀態啊。
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