今天是繼搬家之後的聽析,感覺停頓了一段很長的時間。
『這一輩子,服務式心靈當別人說妳是錯的時候。妳也說別人是錯的時候。帶給生命什麼壓制(帶給別人什麼壓制)
『這一輩子,服務式心靈,當別人說妳是錯的時候,而妳也說別人是錯的時候,帶給妳什麼生存?帶給別人什麼反生存?
『這一輩子,服務式心靈,當別人說妳是錯的時候,而妳也說別人是錯的時候,帶給妳什麼

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2012年級將到了歲末年終的時候了!!有人說今年是世界末日,也有人說,今年是一個地球磁場巨變與躍進的一年,不知道各位回首2012有什麼樣的感想與心得。對我而言,2012年是一個巨變與艱辛的一年,我在這一年由於家中整修裝潢,遇到很多難以解決的意外與難題,讓我置身於極大的壓力與考驗當中。這一年的同一個時間剛好家母住進加護病房,可說不斷與死神拔河,而且勝算極微。這種打擊很嚴峻就算了,可是就在此時,由於兄弟門遭遇到很大的失落的威脅,所以將人性中最為脆弱與幽暗的一年也幾乎『精彩上演』,看得我很無言與傻眼。所以不僅要面對家母的死亡的威脅,還有彼此有很多親情的爭執與糾葛在不斷輪番上演當中。在這同時間,我那一向堅守道德與努力的老公也面臨到敵手很無情、劇烈的反撲,所以我們同時面臨很多內憂外患的考驗。今年對我而言,可說是集過去『苦難之大成』的一年,但是因為我今年毅然決定爬橋聽析,甚至就在我爬橋後不久,我家租屋門外竟然消防管爆破,造成『高樓層』11樓以下全都淹水,這恐怕也是史上少見的奇聞,就在我最艱難的時刻中,我不顧一切的考驗與難題,我就是要爬橋,在我極崇仰的品格官CC和聽析員MARTY的聯手合作下,我展開了一場內在華麗的精神的冒險。

若問我爬橋有何感想,。我想如果不是爬橋和品格諮詢雙管齊下,我絕對難以通過今年種種的嚴峻的考驗,至少絕對是很狼狽地跌跌撞撞而過。可是因為我有兩把形同『尚方寶劍』的加持,我可說不僅過關斬將,而且頗為雍容地穿越而過。走到今天,我回首2012年,這是一年被許多人號稱是最苦、亂、盲的一年,但是由於我的勇於進步成長與義無反顧地爬橋諮詢,它也成了我最豐收與輝煌的一年。誠如狄更司的小說『雙城記』裡面所說的,這是最黑暗的時刻,也是最光明的時刻。因為我有爬橋與品格諮詢之故。

那麼爬橋就究竟給我什麼樣的改變呢?!!首先我發現賀伯特先生的聽析指令的設計十分高明,他既廣大而又盡精微,從人生個個面向使得能自我省思與覺察,讓人可以打破慣有思路的脈絡,看到不同的面貌與方向,讓人有了新的啟迪與領悟。簡單來說,你可以從很多角度來看事情,我常常最後發現自己顧此失彼、以及思考上的死胡同,而且發現自己如何作繭自縛的狀態,最後也會發現原來我對別人作的事情,最後都會回到我身上,還有一切的事情,原來和我自己都有息息相關,而非自己是一個受害者,或者只是一個無辜者。

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今天仍然在面試有關服務式心靈的問題。

今天一開始就鎖定在討論自己會採取的安全策略是什麼,服務式心靈的說詞是什麼。

一般而言,我自己的發現就是:

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這服務式心靈是一種計算,透過人要使自己是對的,而別人是錯的一種計算方式。這是一種鎮壓與反鎮壓,好來增加自己的生存,與傷害別人的生存。一個清晰者或OT也會有,除非他們自己有發現或聽析掉。他之所以叫做服務式心靈,是因為人們使用它來服務自己。

他是一種計算,當人門面對極端的狀況,他因為某事感到威脅或他無法忍受某些困惑的狀態因而採取的作法。所以他會採取所謂的安全的策略。這安全的策略總是被採取,從環境中撤退,是一種再刺激、使得自己生存下來的方式。他的安全策略變成他的穩定資料和固著的想法。他運用它來處理生活。他總一種偏差錯亂的狀況。他總是存在現在時刻。還有他也是人的環境的一部份。他產生它,那是他的策略。他透過服務式心靈來壓垮它。他是一種偏差錯亂,因為他是一種無可改變與置疑的策略。它像是當每個人都說這人和他的生活都是錯的時後,他反而會堅稱自己是對的。他是一種完美的策略,當他第一次獲得它,但是它變成一種自動監控,他與他的生活並存,但是實際上卻沒有一丁點照顧到他生活的任何好處。
服務式心靈有以下例子:
1:男人總是會離開。

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親愛的老公:

我知道你很愛孩子,對孩子也很用心,而且用自己的方式分別去愛他們,且無所差別。你給開柏很多的資源與父愛,其實是楷軒所沒有的,所以你期望開柏可以多忍讓與給予弟弟一些資源。

其實你想表達的是你都很重視他們彼此,可是最後會變成比較。你這樣並沒有不好,也沒有對誰好或對誰不好,你已經分享你所能給的全部了。

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親愛的建邦老師:


你對於孩子的教學與用心真是辛苦你啦!!我知道你很認真地想把自己所知所學、還有認為很重要的價值觀念教授與傳遞給孩子。孩子也的確不好搞定,因為他們有自己的一套邏輯和價值體系,不是我們大人可以框限或論斷的。


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今天的聽析指令包括~

『哪些事物是你願意修護的?!』『那些事物是別人願意修護的』(共跑四個流向)

『那些是你可控制的』『那些事物是別人願意控制的』(跑四個流向)

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今天的聽析指令很有趣,他是一個接著一個,越來越靠近核心觀念,那就是一種固著或根深蒂固的『我對、你錯』的堅持。

聽析指令包括『你有哪些受害者的事物是可以接受』『你有哪些受害者者的不是不能接受的』(連跑四個流向)
這講到最後,就會發現所謂的受害者,除非他自己願意改變、努力、不卑不亢、作自己可以作的事情,這樣的受害者則是讓人很願意幫助之。反之凡是那些不肯改變、固著、不斷埋怨、不斷找別人問題者、、、這種的受害者都令人無法苟同。
這講到後來,還有真正的受害者存在嗎?!!原來受害者不過就是自己的認定,只要肯努力與改變者,其實就慢慢會成為主導者,而非真正的受害者。所以會成為受害者通常都是自己不願意改變使然啊!!

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今天的聽析指令一開始是先作昨天的部分。就是檢核所有認識的人。
一連串的名單,最後要檢核的是爸爸。
『爸爸覺得什麼是有趣的?!』
『看書、寫字、歷史、政治、提水、運動、收集郵票、收集手錶、貼報紙、、、、他其實很渴望和人溝通、分享與互動。可是因為在這方面有困難,於是轉而對固定不變的東西產生興趣,包括讀書、集郵等等。但是由於渴望和人接觸,所以他選擇教書的工作,可是教書也讓他不是很自在,很權威、很制式,但是很認真。我想他若是能真正和人溝通交流,他就不會再對收集知識和郵票這麼有興趣,而且能和人分享自如,可以得到更多的快樂與滿足。

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最近好像因為沒有聽析,狀況又掉下來了。不時(偶爾)會對孩子生氣、動怒,看來品格真的是非常重要。

我讀英文、我讀金剛經,我更要讀品格入門一書啊!!

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