今天我為了到校接大寶，發現他人不在學校等我。我之後打電話回家發現他在家裡，我就趕快去接他，結果就遲到了。
在車上我和他聊天。可以知道他並不想去，因為他更想趕快把作業寫完然後玩電腦，因為沒有比玩電腦遊戲更重要的事情了。顯然孩子認定重要的東西和大人是很不一樣。這可以理解。但是我也告訴他，諮商是為了要了解自己，也為了要了解別人，我也很需要了解他，與他溝通，所以這事情無可商量，誰叫他是我的孩子！！（媽媽也比賴皮的）
我一進諮商室就和老師說：
『我真是欣賞我兒子的堅持度！！他說他不要來，但是還是陪我來了，可見他還是很在乎他娘的。他一直說要寫功課，還說來回要兩個小時，我真是沒看過這麼有時間概念的孩子啊！！他爸爸昨天還說他沒有時間概念就完蛋了，但是他真是有時間概念啊！！.....』我一口氣說了一堆話。我可以讚賞這孩子的堅持度，但是我也知道他可以配合我，雖然心不甘情不願，但是起碼人來啦，哈哈哈。
後來我就把昨天大寶和爸爸發生的事情敘述出來。因為大寶不帶手錶，導致爸爸很生氣。因為爸爸覺得他辜負他送錶的用意外，對於大寶漫不經心也感到很生氣.....
『你故意不要帶錶，因為你更想打球而不想記得時間！你把錶放在抽屜，雖然隔天也找得到，但是你也不想帶回家.....』老師說。
『他昨天下午還打完球才回家，他並未如家中承諾所規定的，必須先把功課做完才能打球，但是爸爸並未處罰他，只是要他說清楚罷了。我覺得大寶若是想要更改規則不是不可以，而是必須先溝通與講好，因為他的爸爸是可以溝通與商量的人。但是大寶卻只往往以自己的方式去堅持，導致有很多誤會產生......』我又說了。所以我對於大寶的行事風格坦白說，是有隱憂的。他必須學習開口溝通與應對，而不是總是堅持沈默與滿臉不願配合別人。
『大寶總是做一件事情，就會導致另一件事情無法插入，所以他其實早就做決定。只想要打球很多很多，或者和同學一起打球.....
而爸爸的策略則是則是孩子若不聽從，就剝奪他的東西，例如以前曾經剝奪玩樂高的時間.....
而大寶早就猜中會被剝奪他的欲望，因為安靜代表他知道大人的策略，知道自己必然會輸，這是他的小遊戲，
當爸爸知道大寶又遲到時，大寶自認為很衰，也自知理虧，所以選擇沈默不語，不願意溝通....
你說老公有改變，不是像過去一樣，只要遲到就會嚴厲處分....爸爸期待大寶要回電說清楚，而且覺得即使是十一分鐘也很重要，
可是大寶會覺得才遲到十一分鐘，所以他不覺得必要道歉....
你對父子的爭執感到為難！！』老師對我說，但是大寶在一旁也有聽到。
『你很難道歉對嗎？！....你覺得需要道歉嗎？！....
『但我不會說！！』大寶說。
『你覺得遲到十一分鐘應該道歉？！』
『....應該』
『那我誤解你了！！.....其實你覺得應該要道歉，所以誤會你的人很多.....要和你一起討論如何道歉嗎？！.....希望和爸爸一直如此嗎？！你不覺得爸爸有變嗎？！.....
你可以爭取你想要的，雖然有很多困難......』老師對大寶說。
『可以啦！！』最後大寶總算同意了。
『你道過歉嗎？！』老師此時好像同時問大寶和我。
後來老師問我大寶有道過歉嗎？！
我就說基本上他有道過歉，不過給我們的感覺是，除非萬不得已，不然他不會道歉。而且道歉都是心不甘情不願。有趣的事，他爸爸也會因為很生氣，因為需要台階下，所以一定要他道歉，他最後才會道歉.....
『我剛剛聽到你說要道歉，我也嚇一跳，因為這樣我就誤會你了。因為我以為你覺得根本就不需要道歉，我也是因為十一分鐘而誤會你。所以我猜他因為表情和動作很容易讓人誤會，以為他覺得不需要道歉。
爸爸也是認為他只要道歉就好，即使是心不甘情不願也好！！
可見大寶覺得應該道歉但是不要道歉！！
所以這是父子之間輸贏的問題！！
大寶透過臭表情和高姿態，顯示這是你強迫我的，而爸爸認為只要不要輸得太難看就好.....所以你需要幫忙?.....』
『沒幫忙又不會怎樣！！.....』
『輸了就輸了！！.....』
後來老師就檢查一下他尿床的記錄本。
『有成功五次椰！！』
『那也才幾次』
『三周成功不到五次！！六日成功較多，你適應學校了嗎？！！.....』老師在統計節果。
『他最近過得不好！！看他的成功率可以知道。這還要看同學以及兄弟關係，從之前兩次和弟弟的互動過程看來，大寶的話真的很少，弟弟反而知道他的弱點與要害.....我從之前可以看到他汗別人的競爭關係，弟弟顯然比教會撩撥他，例如利用食物來刺激他，利用言語來刺激他.....』老師分析。
『可是我汗他現在關係比較親近。他最近也比較會告狀......』我說。
『告狀有不同品質！！』老師說。
『告狀有因為同學，因為難關需要討論，因為要說別人壞話，因為只能悶在心裡......』老師解釋。這樣說來他的告狀其實未必是向我靠攏，而只是要有人靠攏他的觀點。
『她就是故意要爸爸生氣，因為負向關係也是一種愛。他透過負向東西吸引爸爸，也透過尿床吸引你的關注....他透過負向來打斷他得頭腦。......』老師說。
我不懂什麼叫做透過負向來打斷頭腦的觀點。
我汗老師說，如果真要比較，大寶獲得的愛不少於弟弟，爸爸對他的關愛與陪伴其實頗多。
『這是一種內在的幻想，自覺永遠不夠！！！他現在寫三次方....代表三個孩子的競爭（大寶立刻否認，其實他都在偷聽我們的對話）...
爸爸對大寶的情緒，來自他對大寶的期待也很高！！』老師說。
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