今天一開始我談到我有開學症候群。因為明天又是志工的首次聚會。我對於融入志工團體感到某些困難......
『就之前我們去上遊戲治療的課程。中午用餐的時候，由於有五人，最後變成四人一桌，然後我一人一桌，他們四人一桌。我感到孤立與尷尬。後來隔天敏銳的組長就找個五人座的，他們的話題也讓我感到嚇到，因為組長談到家人很隱私的話題，關於那些爆點，讓我覺得像是把私人的內衣內褲拿出來亮相，互相討論，我不知道該如何面對與應接？！
感覺不是太安靜到尷尬，就是太隱私與暴雷到讓我不知所措.......』我說。
『這涉及你進入團體的期待為何？！
你過去都是一對一居多，很少有這種一對多的狀態對嗎？！！.....除了家人以外。』老師說。
『這也是。都是一對一為主。
不過我也曾經參加工作坊的一對多狀況啊.......』我回。
『那是有主持人的狀態！！
重點是你的『位子』是什麼。
那是一個支持性的團體。
可是你會扮演拯救者的角色.....你會透過解決問題來降低焦慮。這讓你很難以聆聽，最終是因為你要扮演拯救者。......』老師說。
『應該是有這樣的情況。
但是老師你覺得........』我說。
『等等你說我是老師，可是我是治療師，你卻說我是老師？！
如果是老師關係，就無法進行療癒了。這表示你要換......』老師說。
『.......我會覺得如果把你當做治療師，那我就是有病了。所以有時會把你當做老師啊。.......』我說。
『可是我不是老師，而是治療師。老師是有對錯的關係，但是治療師是沒有對錯的問題，而是要進行療癒.......
一旦學生叫我老師，我就無法進行治療師的工作了........』老師說。
我感到有些惶恐。
『我在ＦＢ上寫東西時就會說是黃老師，如果私下和朋友聊，就會說是諮商師噢。那是不同的寫法與做法啊。.........』我說。
『你找治療師，就表示你有病嗎？！（對我而言不是有病才找治療師，對別人而言，有病才會去找咨詢師吧！！）
老師也可以是助人者。但你又有其他角色出現。
這表示你和老師有些糾結.......』老師說。
老師強調如果是老師就不會是治療師了。療癒乃是有其需要，為了滿足需要而來。
『你認為大家會誤解？！你對於定位感到焦慮........
當你不談家庭或你的歷史時，你就把我當作老師？！！
但當了老師就不能當治療師！！因為老師有對錯問題，而治療師嘖是沒有。所以治療師就不能當作老師。.......』老師繼續解釋。
『我今天來本來就打算問你團體這事，還有就是要考心理咨商這事情喔。.........』我說。
後來我就把昨天和一位輔導老師聊的內容菡老師討論。這本來就是我今天要談的重點之一。其實也是要把黃醫師當作老師一般詢問吧。
昨天呂姓女友告訴我說，基本上心理咨商方面則是，師大很乖，輔大很怪，臺北教育大學居中，文化都是師大退休老師任職，所以有師大的傳承。
師大很嚴謹，重視傳統倫理與位階。輔大則很重視創新，治療以案主為主，屬於行動咨商的方式....。
至於臺大又以臨床居多。東吳則沒有臨床部分.....
所以我就問老師的看法。
『你要看老師喔。你必須去看老師開的課程是你所喜歡的嗎？！而且也不能因為一個老師而去，要看大多數開的課程與內容是否適合你？！你是否喜歡？！........
因為碩士是要寫論文的，你要看你興趣與專長放在哪裡？！......』
『我對於家族治療的吳究君老師就頗有興趣喔。........』我說。
『你可以ＧＯＯＧＬ看看喔。
至於基礎課程你可以到大學去旁聽。包括統計的課程。
另外你可以去找考古題，還有學校考試開的書單。或者他們的大學用書，也會是考試重點。
一般而言心理咨商，是用工作領域來區分。以自己特質來區分。........』老師說。
『我喜歡家族治療，動力系統.....。當然也想過遊戲治療，畢竟小孩才是我的重心.......』我說。
『你喜歡小孩，是因為你的特質。可是你幫助大人比幫助小孩還多得多。你是想像你很喜歡小孩.........
你還是屬於自助者，自我受益者的角度去學習心理咨商。你是為了自己的家人與家庭而去學的。
關於志工之間，你覺得你孤單嗎？！......
你覺得你和他們一樣嗎？！.......』老師問。
『老實說，就不一樣吧。這是大家看得出來的吧。
我始終很納悶他們為何不去找咨商師，而是這樣互相傾吐什麼的 （其實這關我啥事啊，我為何這樣焦慮？！！）..........
我又想做拯救者嗎？！！（我又發作了嗎？！哈哈）........』我感到很多矛盾。
『你在團體當中，你會感到焦慮，想要解決.....
你長出自己，會感到孤單，但也會覺得挺衰的，不是嗎........』
『挺衰的？！也許吧！！
但是這樣嗎？！！衰在哪裡？！(又繼續鬼打牆當中） .......』我感到自己的意識在轉圈子。
『為何你和陌生人就可以聊很深，但是在團體就不可以？！！
你想要幫助自己和家人，你想要自助，自我療癒，.......
你想讀心理咨商是想要自我療癒的延伸，是為了自己想要吸收陽光水分什麼的，想要吸收更多的陽光沒有什麼不好，也許也可以成為一座花園......
我們繼續聊團體好了。
你舉個實例好了。』老師說。
『好比那一次組長說到他的小孩愛上檳榔西施，然而孩子在ＦＢ上的發言，簡直讓老公氣急敗壞......最後又轉到佛教的打坐念經去。我覺得這簡直轉太大了。
後來我就說，家庭就是最好的道場，家人就是最好的修行。
但是重點是我內心有個標準答案，就是組長應該要介入管教孩子，而非繼續放任。但是孩子也已經大了，又能怎樣管呢？！！（我繼續矛盾當中）.....』我說。
『你說得很好啊！！』
『我也覺得我說得很好。
可是該要怎麼繼續說下去我又卡住了..........』我無奈表示。
『你為何覺得你一定要接話？！！你面對爆點又不可以做事......
你想做治療師，你對朋友迷失了........
你無法定位自己！！
朋友會有難以解決的狀態，但你不是要當彼此的支持......
你們是做小孩的輔導員。
可是不是每個人都需要咨商師。以前就沒有這種角色啊。不管是宗教，巫師，愛情都可以療癒人啊。
這是你自己設定造成的困難。因為你可以和陌生人談得很深，卻無法定義朋友關係。 ........』
『我知道我很孤僻。我其實也有很少朋友.......』我說。
我想這是自己內在信念造成的問題。這可能就是我孤僻的真正因素。
我會自行設定某種功能，然後又被那種功能所打敗。
『這是你說的喔。.......
有些人有人際困難，但是不包括你。
其實你看別人，和別人看你是不一樣的。......你是有很多朋友的。
你很寂寞，你自己認定的朋友不多。』老師說。
『我看到同樣是志工，有的人很平淡到讓我覺得無味，我當然也可以繼續聊下去，但是不會想要主動繼續下去......
但是有些又太有爆點，讓我不知道如何接話題下去，畢竟交淺言深很奇怪.......』我說。
講到這個我和老師都同時想到ＡＤＤ。
就是面對無聊無法撐住多久，只有爆點和投入才會讓我有感覺。我很愛爆點與刺激嗎？！！！
『你不知道界線嗎？！！他們或許知道界限。
你又想成為治療師，又想成為朋友。你壓抑了你的自然興趣。這是半專業團體的狀態.....
焦慮是進步的開始。......』老師說。
『但焦慮太多時，也會變成阻力。......』我說。
看了以上的對話，我感覺我好像又回到原生家庭的狀態。家庭不是太平淡到無以繼之，就是充滿爆點到讓我卻步........
我怎麼又回到這種狀態？！！
這似乎就是我家庭的寫照。所以我又進入焦慮與無助的狀態了嗎？！！
我又呈現ＡＤＤ的狀態了嗎？！！雖然我覺得自己應該沒有那麼ＡＤＤ吧！！（內向安靜的注意力缺乏症？）
難怪老師會說我只是想要自助，只想要透過讀心理咨商來自我療癒。
其中我也有和老師提到，主要是念心理咨商是我長期以來的期望，尤其是遇到黃諮商師之後。
但是老師不止一次地提到我是想要自我療癒才做這樣的選擇。
我覺得念心理咨商是越老領的越多。我也覺得自己很適合說。
我又要陷入焦慮與對戰了。
好吧～誠實與勇敢做自己是我目前最重要的功課吧！！
我還是會先去了解考心理咨商的方式，並且努力看看。
因為我是真的很喜歡寫論文與了解人心。
老師還說我搞不好可以作臨床，而不是做我自己以為拿手的小孩領域呢！！
搞不好我真的可以做臨床師呢！！
但是臨床師又是做什麼的呢？！！
這值得我再去了解看看吧。
但是最重要的是，先一步一步來是吧＾＾
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