這一週真是不平順，
難不成是水逆膩？！
週一吃完午餐，
下午趕做一學期的報表
（因為之前寫錯報表）
肚子就不怎麼平順，
報表上的數字還改了幾次，
改到我都以為自己有閱讀障礙，
因為自己看的時候迷迷怎麼看怎麼對眼啊，
等到交出去才被主管發現錯誤之處＠＠
而且都是錯誤都是很小很小的地方......
我得承認自己對於這種文書處理真的是有障礙！
接著傍晚被肚子肆虐到不行，
沿途就嘔心到吐了！
但明明我只有吃學校的營養午餐啊，
其他啥也沒吃啊！
回家後更是難受到不行，
只能躺在床上休養（其實是折騰），
還好中間吐了幾次，
可說是徹底清倉後，
肚子才比較好轉，
接著再睡長長一覺。
隔天一早我拖著虛弱的身體，
早上有個vip級的個案（就是核彈型不能掉以輕心的個案），
因為其他個案因期末考前就結束，
唯獨他延續工作到最後一刻！
結果我一早去，
導師就在我耳邊murmur，
說到他昨天又如何因為小事核爆（尖叫），
個案的臉與腳隨之越來越扭曲，
我看他已經快要啟動在次的核爆，
趕緊帶他走出教室，
一邊同理一邊帶他去廁所，
因為他上一次在遊聊室，
從頭到尾都不斷忍便忍尿，
說什麼都不願意去廁所，
「你不斷扭來扭去，臉都漲紅，完全坐不住，看起來好不舒服，需要去廁所嗎？......」我回應他。
「不用啦！你怎麼知道我不舒服，我也不知道怎麼會這樣.....但這樣會浪費時間.......」個案說。
個案連自己身體很不舒服都不確定與努力壓抑，
看得我都很緊張與心疼，
他的媽媽連要準備個適合的內褲給個案，
都費了我一個學期的努力建立關係與提醒，
更別說是如廁這種麻煩事了，
只能說媽媽內在的孩子更小更是鬧不停......
所以自己的孩子（指個案）連身體的感覺都不知道，
而且深怕在遊聊室的時間不夠用，
說啥也不願意去廁所，
我之後就改為每次遊療前就帶他去廁所，
「你昨天心情很不好，可以說說看是什麼事情嗎？」我問。
但他不說且進入情緒當中，
我想他一定很擔心我怎麼想這些事情，
只是他不知道其實我都知道啊，
但他內在世界早已經是戰火四起了，
當下他已經要啟動戰火防備了，
我只能小心以對因地雷無所不在，
雖然他一直鬧彆扭，
但我們過去培養得堅實感情，
還好渡過這場風暴，
只是他發現不夠時間讓他在遊療室內痛快地玩，
下課時就哭得更傷心了！
每當要結束對他可說是個很辛苦的時刻！
最後我送他一本畫冊請他把心情畫在本子上，
等時間到了再告訴我，
他才開心的接受與歡喜結束。
我拖著仍虛弱的身體又進行下一場的家長諮詢，
對即將轉學但有嚴重分離焦慮的孩子寫卡片，
大家很開心他要離去，
因為他是小核彈，
平常狀況好的時候，
簡直是開心王，
但情緒風暴來時，
他變成完全不同的模樣！
我知道這是長期養成的行為模式，
所以還是得對家長做必要的說明與解釋，
同時也給予必要的建議。
工作很耗能，
但我努力完成任務，
差點沒因公殉職！
這一段時間，
還好有腦公小孩幫忙，
我倒是可以睡長長一覺即可，
但他們也會有情緒，
我依然要處理。
大寶在line上和我抱怨一些事情，
我一邊同理一邊回應，
要求他在餐桌上分享與進行討論，
自從我從事這個工作，
我也邊做邊調整，
在家裡更是落實與實驗我所學的東西，
所以家內溝通從來沒有中斷過，
很開心的是孩子越來越多不滿會丟出來，
我們家長也越來越多接住與面對，
我期待的是內在與家裡建立一個安全港灣，
可以讓孩子暢所欲言，
共同討論生活煩惱與獲得支持的所在。
這對形同男子宿舍的舍監的我來說，
可說是件不容易但也逐漸落實的事情。
生活從來不容易，
這一週更是如此，
但經過這一週後，
我心更是確定，
這就是變動中邁向更完整與統整的生活方式！
這一週很不平靜，
希望每一個不平靜的時刻，
都讓你我更確定什麼才是自己真正想要的生活＾＾
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